v. 23 Slutreflektion - Vad, hur, varför?

Nu har en hel termin gått sedan jag började på Hdk. Det har varit en lång väg med många nya erfarenheter.  I dess veckor har jag lärt mig mycket både från föreläsningar/workshop men även genom mina kurskamrater. I och med att man behövde dokumentera allt man gjorde och visa det, gav det upphov till lärande tillsammans med andra. Väldigt mycket av det vi gjorde hade ett sociokulturellt perspektiv med tanke på att allas process var synlig med hjälp av bloggandet och genom diskussioner (Lundgren, Säljö, & Liberg, 2010).

När jag började på hdk hade jag en förutfattad tanke på vad vi skulle lära oss. Jag fick snabbt reda på att det inte alls skulle bli som jag hade förväntat mig. Jag hade förväntat mig fler workshop liknande där vi lär oss material och olika tekniker. I och för sig behöver det inte betyda något dåligt.

Jag har flera gånger under kursens period sagt att jag inte tycker om att blogga, då jag inte är så förtjust med bloggandet. Men det är ett bra verktyg för att kunna visa vad man har gjort, varför och hur man har gjort. Men även för att visa andra och se vad andra har gjort. Dock tycker jag att det ska finnas flera alternativ än att blogga.

Något som jag märkte tidigt under denna period att uppgifterna som vi fick i uppdrag att göra var oftast inte begränsade och var väldigt öppna. Te.x asssignmenten eller projektet exit. Det var vi själva som kunde bestämma hur stort eller litet det skulle bli, men även att det inte fanns ett rätt svar. Utan beroende på hur vi kopplade och diskuterade kunde man knyta det samman. Det blev en större frihet i uppgifterna men man behövde tänka efter. Detta syntes speciellt på projektet Exit. För klassen fick bara reda på att temat var exit. Fast vi hade två workshops och såg på en film. Men det var fortfarande väldigt öppet. Nästan för öppet. Då exit kan betyda helt olika saker beroende på vilka associationer man har. Men i och med att det var så öppet skapades helt annorlunda projekt än vad det skulle ha blivit om man hade striktare regler.

Något som var roligt är att man fick de olika projektet som fick man oftast tid att bara fokusera på det. Detta gjorde att man inte behövde oroa sig att det skulle krocka med något annat på schemat. Något som hdk har hjälp mig med är att jag har lättare att processen. Förut så fokuserade jag väldigt mycket på  resultatet och inte innan arbete och vad som lede till "slutprodukten". Utan mer vad vad man hade gjort och varför, inte hur man tänkte, vad har förändrats under arbetets gång, produkten och sedan analysera vad man har gjort, vilka val osv. Detta gör att jag som lärare lättare kan se hela barnens process när de arbetar och inte bara resultatet. 


I denna kurs fick vi lärs oss mycket om barns läroprocesser, att det inte finns något fint eller fult/rätt eller fel, olika teorier om barns bildskapande, mönster,det professionella språket, olika sätt att analysera bilder mm. Allt detta har get mig en grund för bildämnet och hur som lärare kan lära ut ämnet bild till eleverna. Något annat som är viktig är språket som läraren använder när de undervisar eller samtalar med barn. Det är viktigt att barnen och läraren är på samma samtalsnivå och att läraren pratar så att eleverna förstår innehållet
(Lundahl & Folke-Fichtelius, 2010). Genom detta kan det både öka barnens intresse men också deras fortsatt lärande.


Det jag gillade med att vi behövde göra så många lektionsplaneringar var att, man fick lära sig att planera och fundera ut en eller flera lektioner, man läste verkligen igenom litteraturen och skolverket men också att man kunde få direkt feedback från kurskamraterna. 


Genom att inte fokusera på fint eller ful när någon målar, utan fokuserar mer på processen och diskussionen kring bilden kan öka barnens självkänsla men också sina kunskaper och förståelse. Allt detta som jag har skrivit är bara toppen av ett isberg av vad vi har lärt oss under dessa månader. Men genom denna kurs har jag fått en större förståelse för ämnet bild men även hur man kan se på hur barn utvecklas med och genom bild. Denna kurs skrapar bara på ytan och det finns mycket mer att lära sig. Tyvärr går det inte ha allt i en kurs utan mycket kommer jag behöva lär mig själv. Men man är aldrig slut lärd utan det finns alltid något nytt att lära sig.

Referenslista:

Lundahl Christian & Folke-Fichtelius (red) (2010): Bedömning i och av skolan – praktiker, principer, politik. Studentlitteratur, Polen

Lundgren, Ulf P., Säljö, Roger & Liberg, Caroline (Red.) (2010).

Lärande, skola, bildning. Grundbok för lärare. Stockholm: Natur och Kultur. 



Uppgifter och veckoreflektioner:  

Assignmnet 1-3:
http://hakunamatata-xd.blogspot.se/2013/01/assignment-nr-1.html
http://hakunamatata-xd.blogspot.se/2013/01/assignment-nr-2-internet-bonanza.html
http://hakunamatata-xd.blogspot.se/2013/02/assignment-nr-2-internet-bonanza-12.html
http://hakunamatata-xd.blogspot.se/2013/02/assignment-nr-3-haiku.html

Förändring i det offentliga rummet:: 
http://hakunamatata-xd.blogspot.se/2013/02/forandring-i-det-offentliga-rummet.html 

Utveckling av ide: 
http://hakunamatata-xd.blogspot.se/2013/02/utveckling-av-ide.html

Galleribesök och boklång på hdk: 
http://hakunamatata-xd.blogspot.se/2013/03/pa-galleri-besok-i-goteborg.html
http://hakunamatata-xd.blogspot.se/2013/03/boklaning-pa-hdk.html

Projekt Exit: 
http://hakunamatata-xd.blogspot.se/2013/04/dag-2-ungernbudapest.html
http://hakunamatata-xd.blogspot.se/2013/04/dag-2-och-3.html
http://hakunamatata-xd.blogspot.se/2013/04/dag-4.html
http://hakunamatata-xd.blogspot.se/2013/06/projekt-exit-v15-v18.html

Veckoreflektion och uppgifter under veckorna: 
http://hakunamatata-xd.blogspot.se/2013/01/veckoreflektion-nr-1.html
http://hakunamatata-xd.blogspot.se/2013/02/veckoreflketion-nr-2.html
http://hakunamatata-xd.blogspot.se/2013/02/forandring-i-det-offentliga-rummet.html
http://hakunamatata-xd.blogspot.se/2013/02/veckoreflektion-nr-4.html
http://hakunamatata-xd.blogspot.se/2013/03/veckoreflektion-v8_29.html
http://hakunamatata-xd.blogspot.se/2013/03/veckoreflektion-v9.html
http://hakunamatata-xd.blogspot.se/2013/03/v10.html
http://hakunamatata-xd.blogspot.se/2013/04/v11.html
http://hakunamatata-xd.blogspot.se/2013/06/v12-uppgift-och-veckoreflektion.html
http://hakunamatata-xd.blogspot.se/2013/06/vecka-13-veckoreflektion.html
http://hakunamatata-xd.blogspot.se/2013/06/v-14-veckoreflektion.html
http://hakunamatata-xd.blogspot.se/2013/06/projekt-exit-v15-v18.html
http://hakunamatata-xd.blogspot.se/2013/06/vecka-19-veckoreflektion.html
http://hakunamatata-xd.blogspot.se/2013/06/vecka-20-veckoreflektion.html
http://hakunamatata-xd.blogspot.se/2013/06/vecka-21-22.html
http://hakunamatata-xd.blogspot.se/2013/06/v-23-slutreflektion-vad-hur-varfor.html

 

Projekt Exit (v.15-v.18)

Här är några av bilderna jag tog när jag gjorde mitt projekt. I och med att det blev ganska många bilder tänkte jag att det kanske blir bättre om jag gör ett bildspel.

När jag började med projektet hade jag en klar bild vad jag skulle göra, men ju längre tiden gick ändrades bilden och tillslut bestämde jag mig för att göra detta efter fått inspiration från min Ungern resa. En mini värld. Exit the real world, en egen värld.

Men är osäker på om jag är nöjd eller inte. Det var svårt att göra detta projekt och att få insperation. Detta då när jag kom hem från Ungern på torsdagen några dagar senare på måndagen blev jag vrålförskyll. Även under presentationen hade jag den fortfarande kvar. Även om det mesta hade försvunnit. Ingen bra ide att arbeta när man är förskylld då man inte har någon motivation eller ork att jobba.

Något jag märkte medan jag arbetade på projektet var att jag har svårt att dokumentera medan jag jobbar då jag ogärna vill lägga undan saken eller sakerna jag jobbar med för att ta bilder. Utan det blir oftast innan jag börjar eller när allt redan är klar eller nästan klar. Det är svårt att mitt i sluta för att göra en annan sak.
Det behöver inte betyda att det är dåligt utan mer att det inte blir så många bilder under själva processen. Jag skulle kunna filma medan jag arbetar, men jag ville vara så lite som möjligt på bilderna. Dock har jag inte riktigt lyckas då det är väldigt svårt att fotografera en spegel. Då allt som är runtomkring fångas på spegeln.

Något annat jag har märkt under projektet är att jag inte gillar ladda upp en arbetsprocess förens jag är klar med arbetet, eller så klar jag kan komma. Utan jag måste göra klart och sedan kan jag ladda upp bilder och skriva ner det som jag har tänkt medan jag har arbetat.

När jag började med spegeln, började jag med att rita på själva ytan för att få veta ett hum vart jag ville ha alla sakerna. Var gräset, floden, väggen och stenarna skulle vara. Vissa saker som rosorna och träden målade jag inte till då ja inte hade dem i tanken att de skulle existera än. Några saker som försvann under arbetes gång var bänken, statyn m.m  Jag gillade pennorna jag arbetade, det gick lätt att måla över, sydda ut eller ändra. Målningen på glaset blev nästan som en mind-map.

När jag målade debaterade jag om jag skulle ha frigolit för att få ett djup på, och tillslut valde jag att ha det i stället för att bygga direkt på glaset. Detta för att då kunde jag måla och skapa ett landskap när vattnet är glaset där allt reflekteras. En anledning varför jag inte valde att bygga direkt var för hur skulle limmet se ut plus att bron skulle inte riktig har samma reflektion.

Jag fick göra om arbete med frigoliten två gånger då första gången hade jag inte något bra frigolit och det blev kaos. Något jag inte blev så nöjd över är färgen jag använde när jag målade gräset/kanten på sjön/kanten av frigoliten då även efter tre lager så syntes fortfarande lite av de vita frigoliten. Jag försökte måla över så gott jag kunde men det var svårt då frigoliten inte är rakt utan har gropar.

Det som jag har lagt ner mest tid var görandet av tegeln och byggandet av muren. Jag använde 2 kg lera för att göra egna tegel. När jag skulle göra muren visste jag inte om jag skulle göra varje enskild tegel eller om jag skulle göra en hel stor som jag sätter fast på slutet. Valet föll efter jag pratade med några av mina klasskamrater att göra tegel och bygga själv. Första batchen jag gjorde brydde jag mig inte så mycket på tjockleken eller storleken utan alla blev lite olika. Detta märkte jag senare inte var så bra då de gjorde att det blev svårare att bygga och balansera bygget. De tre andra gångerna jag gjorde tegel tog jag detta i åtanke och försökte få liknande tegel. Det var inte svårt utan mer tidskrävande. Det tog evigheter innan leran torkade. Det slutade jag lade leran ovanför ugnen för att värmetorka dem. Det var inte lätt att bygga muren då jag inte riktigt visste tekniken på hur man bygger murar men också vilket sätt att bygga skulle vara bäst.
Detta resulterade i att jag fick bygga om muren några gånger innan jag limmade den, tegel för tegel. Men en sak är säker jag ska nog inte bli professionell mur byggare. Det var roligt men det tog tid.

Jag hade planerat att ha en eller två vattenblommor att ha i vattnet. Men när jag arbetade med cernit leran fick jag för mig att göra rosor då jag har aldrig lyckas göra rosor oavsett material . Denna gången lyckades jag göra tre som jag blev nöjd med. Alla vita blommor förutom en experimenterade jag fram, för en använde jag en bild för att försöka göra näckrosor och näckrosblad. Det var roligt men pilligt.

När jag gjorde grinden eller öppningen tänkte jag inte på hur lång den skulle vara utan formade den. Detta gjorde att jag behövde bygga en högre mur att kunna omsluta öppningen så att den inte skulle se för oproportionerlig ut. Jag tog inspiration från de öppningar jag hade sett under resan, landet hade ofta en bild på ett mänskligt ansikte eller djur.

När blommorna, muren och stenarna var fast var det trädens tur. Nu planerade jag inte var allt skulle vara utan de blev lite här och där. En sak jag märkte var att sanden för stigen/vägen skulle jag ha lagt innan jag lade ner träden. Detta då träden var i vägen när man skulle både limma och hälla sanden. Det gick bra men sanden hamnade lite över allt.

Världen som jag skapade är bara en liten del av visionen som jag hade. Det finns mycket som går att lägga till eller ta bort. Till exempel, jag kunde ha valt att inte ha frigolit eller bygga muren som jag gjorde. Men jag valde att ta dessa val. Var de ett bra val? Det vet jag inte då jag tog en annan väg. Men en sak är säkert att den lilla världen som jag skapade skulle ha sett helt annat ut om jag hade valt annorlunda.

Det som jag har läst mig under detta projekt är att det tar längre tid än vad man hade tänkt och planerat. Men också saker blir inte som man har tänkt sig, plus att jag har lärt mig mycket av materialet som jag har valt. Det var roligt att kunna blanda olika sortens mterial på en och samma projekt, och inte bara använda en eller två. Projektet var en resa som jag lärde mig mycket på, hur jag tänker och arbetar men även på hur man kan använda idéer och kunna se resultatet på ett planerat projekt.

Skulle jag vilja göra om detta projekt med den insikten och kunskapen jag har i dag? Ja kanske. Men om jag gör det så ska jag inte vara förskylld när jag börjar bygga utan ta det i min egen takt.

Assignment nr 3 Haiku

Stormen i ögat
Vinden viner på slätten
Blommorna blommar

Bladen full av regn
Faller ur själens spegel
Droppar till marken

Assignment nr 2 - Internet Bonanza 1.2

Den andra uppgiften som vi fick i uppdraget var att man skulle prata två gånger med en okänd person på internet. Det kan vara i ett spel eller på någon sidan. Dock så vet jag inte hur jag känner för det. Jag vet att man behöver kunna handskas med de redskapen som finns. Men jag vet redan hur man gör, jag använder internet nästan dagligen och spelar olika mmorpgs och är medlem på olika communitys. Men jag gillar bättre att lurka och läsa inlägg eller spela med vänner jag redan känner.

Om jag gör ett quest i ett spel med andra är gruppen tyst då vi bara ska göra sakerna klart så snabbt som möjligt och sedan lämnar vi gruppen. När jag var yngre pratade jag med flera personer och hade långa samtal/chatt. Men på något sätt ju äldre jag blir destå mindre kontaktar jag folk jag inte känner på internet. Dock inte alltid. Därför har jag delad åsikt angående denna del i uppdraget. Jag känner lite att jag kan väll göra det men jag kommer inte få ut något av det.

Den vita texten jag och en okänd person som pratar. Det kanske är lite svårt att se. 

Assignment nr 2 - Internet Bonanza

Våran andra assignment som vi fick handlar om internt och dess olika plattformar. I dagens samälle använder väldigt många barn dagligen utan internet i alla dess former. Därför är det viktigt som lärare att kunna handskas med dessa verktyg och plattormar som de använder sig utav. Vi har fått två dagar på oss att söka och fördjupa oss i internets olika världar. Sedan ska vi ge minst 10 olika sidor med en kort beskrivning och interagera minst två gånger med någon okänd person.

1. Är en hemsida där användare kan ladda upp bilder som de tycker är roligt, sorgligt, eller bara allmänt random. Det kan förre komma olika stötande bilder eller kommentarer och man ska ta allt med ett nypa salt.

2. För att förstå bättre 9gag och dess skämt kan det vara värt att kolla in på denna sida där olika personer förklarar både vad olika "meme's" innebär och historien bakom. Rekommenderar att gå in och kolla på episoderna.

3. Något som är bra när man är lärare för de yngre åldrarna men även på de äldre är att man är händig.

Instructables är en väldigt bra sida där medlemmarna ger bra idéer och/eller tips på saker man kan göra. Vet ni inte vad ni ska göra på halloween dräkt? Sök och finn en sjö av skatter.   

4. Kan man hitta det mesta i bildväg och ibland dikter. Här laddar medlemmarna upp bilder eller på saker de har gjort/måla eller olika tutorials på saker hur man kan göra.

5. En sida där man kan dela bilder, lägga in dem i olika mappar eller ladda upp för att andra ska kunna ta del av. Dock behöver man bli medlem för att kunna lägga bilder på din anslagstavla.

6. Här kan man ladda upp bilder man har tagit, eller se andra medlemmars bilder.

 7. Här kan privatperson lägga upp sina varor i små affärer. Det kan vara allt från egen gjort till olika sorters tillbehör.

8. An affär som säljer både nya och begagnade spel, konsoler och tillbehör. Allt från retro spel nes/snes/sega till ps3.

9. Bara kreativiteten sätter gränsen på vad man kan bygga utav lego.

10. Intresserad av att baka eller behöver tips på vad du kan göra? Ägaren av sidan ger ut massor med tips och hur man kan göra olika godsaker.

Assignment nr 1

I kursen kommer vi att få olika assignment som vi behöver göra. Det kan vara allt från att man ska klä sig i fin kläder och klättra upp i ett träd till mer komplicerade saker.
Vår första assignment var att vi ska köpa 4 blåa saker och sedan placera dem på ett farlig ställe.

När jag fick uppgiften började jag att tänka på att farlig kan definieras på olika sätt. Farlig kan för mig vara att jag tar kort på ett farligt ställe, eller stället kanske är inte så farlig för föremålen men för mig som behöver gå eller placera kan det vara farligt för. Te.x en bok på taket är inte på ett farlig ställe för boken men för mig som är på taket kan det vara farligt för.

Vad jag planerade att göra förändrades allt efter som tiden gick. Min första tanke var taket, sedan att jag skulle göra en stop motion med blå saker, sedan blev det allt mer abstrakt.  Tills jag bestämde mig för det som jag har nu.

Vilka föremål som jag skulle använda var svårt, då det stod köp 4 föremål. Frågan var om man skulle ta det ordagrant eller inte. Skulle jag köpa 4 nya saker eller hitta 4 saker som jag redan hade köpt?
Det slutade med att jag besökte en second hand affär i staden där jag bor och köpte 4 blåa saker som jag kunde använda både i uppgiften men saker som jag har användning för.

Katt, höga höjder och på kanten och glas är oftast inte en så bra ide. Farligt ställe att ha glas på.
Samma sak med de andra bilderna, Att ha saker på dörrkarmen är inte en så bra ide. De kan lätt gå sönder om någon vill gå förbi eller stänga dörren.